Un nouvel outil pour garder le contact : la vsio-conférence du CNED. Une fois passés les problèmes techniques, les échanges ont lieu, les questions qui ne trouvent pas toujours de réponses : impossible de remplacer l'interaction directe qui fait la richesse d'une classe.

Une partie du travail réalisé en classe se fait en autonomie. En plus du programme réalisé en commun quotidiennement, chaque élève s'organise librement, à son rythme et selon ses goûts, en allant vers les activités en "libre-service". Organisation, rigueur, auto-correction, coopération sont autant de valeurs travaillées. Certains mettent l'accent sur les mathématiques (coloriages codés), d'autres sur la lecture (Coin-lecture). Lorsque les élèves finissent un niveau, terminent une série de fiches-questions, un brevet leur est remis lors d'une cérémonie toujours conviviale ! 

Juste avant le confinement (vendredi 13 mars), nous avions invité M. Guigue à venir dans la classe pour échanger avec les élèves, sur des questions préparées. Avec toute leur franchise, les enfants ont abordé beaucoup d'aspects d'une telle responsabilité, les aspects aussi bien agréables (mariages, projets...) que difficiles (décès, conflits, articulation avec la vie de famille). Même la rémunération (indemnité) est arrivée dans la conversation !

Dernière séance avant les vacances de Février, ponctuée par un tournoi endiablé entre 3 équipes. L'histoire n'a pas retenu les vainqueurs ou les scores, mais plutôt la joie des enfants à partager des moments sportifs avec leurs camarades.

Régulièrement, toute la classe s'organise pour préciser le fonctionnement, les règles de vie. Mais aussi et surtout pour débattre, proposer, organiser les différents projets en cours. Généralement c'est un vote qui entérine la décision retenue.

Les interventions de Jean-Christophe Della Gloria se déroulent chaque mardi après-midi. La construction des percussions (en matériaux de récupération) alterne avec l'apprentissage des rythmes.